センター英語

今日、リーディングの予習ついでに、みんなが80分でやっているであろうことを、大問別に制限時間決めてやってみました。どこに時間をかけてるかを知りたかったので。制限時間はテキストの最初のほうに書いてある説明どおりに。




そしたら時間かけまくってるところがよ～くわかりました。


２番と４のＡ。つまりは文法とグラフと文章から判断する問題。この二つは制限時間で無理やり終わらせた感じとなりました。


ちなみに得意なとこは１の発音とかと４のＢの広告です。共に５分かかんない。あ、５の絵から判断すんのも５分くらいで終わった。







今日、ハムたんが言ってたことで、自分の実力を出しきれてない人がいるとかなんとか言ってて、自分的には「あ、絶対それおれのことだ」と思いました。(教師陣はそんなこと微塵も思ってないでしょう。だって定期テストの成績悪いもん♪)


自分としては、安定して140は少なくとも取れていいと思えるくらいの自信がありまして、それをいつも時間配分の悪さが…(´；ω；`)





だから次の模試はまず自分の力を出し切りたい、と！そのために時間配分やら解く順番やらを考えていきたい、と！




思ったのです。


まずいろいろ試してみてだけど、とりあえず５→４Ｂ→６→３→１→２→４Ａみたいな順番で解こうかと思ってます。センター本番で形式が変わってたら焦るパターンになりそうですが、まぁそんときはそんときだ←









ここからは関係ない話ですが、地理に引き続き、化学も上のコースでした(´Д`)


なんで(´Д`)なのかというと、教師が…orz


なんで、なんでデストロイヤーが下なの？？なんで上にＩが来ちゃうの？？？？マジお願いだから勘弁してください頼むからＩはおれに化学を教えないで←

今回、勘で書いたところが当たりまくって、自分の実力以上を発揮、まぁ約２倍近くもの力を発揮したせいでこんなことに…。だっていつもなら(いや最近はそこまででもないが)おれの化学は校内トップ３なんだよ！？後ろから！！そんなやつが上とか(笑)






そして今、なんかふらっとして椅子から転げ落ちたので、今日はもう寝ます。え